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　　前天下午，學(xué)校進(jìn)行了校園十大感動(dòng)人物的頒獎(jiǎng)。學(xué)校給石磊的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫(xiě)的：

　　看著石磊滿(mǎn)臉傷痕，我們強(qiáng)烈譴責(zé)那些吸煙者，同時(shí)對(duì)石磊也肅然起敬，感到正直誠(chéng)信和善良的可貴。在不正之風(fēng)面前，他勇敢說(shuō)，不；在所有人都沉默時(shí)，他無(wú)畏地站出來(lái)，成為照亮黑暗的一米陽(yáng)光。正直、善良成為他可貴的標(biāo)志；他，用行動(dòng)捍衛(wèi)著校園。

　　過(guò)節(jié)了，家住南坪的李女士一家收到了一份特別的禮物：兒子石磊獲得了學(xué)校評(píng)出的校園十大感動(dòng)人物稱(chēng)號(hào)。收到這份禮物后，李女士的心情漸漸由兩周前的難過(guò)、擔(dān)心轉(zhuǎn)變?yōu)樾牢俊Ⅱ湴痢�兩周前，石磊因制止同學(xué)在廁所里抽煙而被打傷……

　　值日履行職責(zé)同學(xué)不買(mǎi)賬

　　石磊是輔仁學(xué)校初二年級(jí)的學(xué)生，在班上擔(dān)任清潔委員。“當(dāng)天上午第二節(jié)課后，石磊在樓道上值日，值日的工作主要就是發(fā)現(xiàn)不文明的行為并進(jìn)行制止。”石磊的班主任冉老師說(shuō)，石磊發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)初三的同學(xué)躲在廁所里抽煙，便上前委婉地示意這幾個(gè)同學(xué)離開(kāi)，不要抽煙了。但這幾個(gè)同學(xué)卻不買(mǎi)賬，說(shuō)：“不走又怎么樣？”還把煙頭扔向他。到第三節(jié)課后的課間，石磊照常值日，6名同學(xué)把石磊拉到廁所，向他提出要求道歉等條件，石磊不屈服，于是，一陣劈頭蓋臉的拳腳向他襲來(lái)……石磊的臉出血并腫了，頭上多處也腫起來(lái)。

　　“只要知錯(cuò)能改我原諒他們”

　　事發(fā)后，石磊的母親李女士很快接到通知，趕到學(xué)校。“當(dāng)時(shí)我很生氣，也很難過(guò)，兒子誠(chéng)實(shí)、懂事，從不惹是生非，十多年來(lái)，我都沒(méi)舍得打兒子一次，居然還被同學(xué)打了。”李女士說(shuō)，好在通過(guò)全面檢查，兒子沒(méi)有大問(wèn)題。

　　對(duì)于兒子的行為，李女士一直告訴兒子做得對(duì)。“只要那幾個(gè)學(xué)生能知錯(cuò)能改，作為石磊的媽媽?zhuān)�我原諒他們。”李女士說(shuō)。

　　各方說(shuō)法》

　　班主任 我也在反思我的教育

　　“當(dāng)天下午，我都哭了好幾次。第二天早上起床，甚至差點(diǎn)站不起來(lái)。”冉老師說(shuō)，石磊在“強(qiáng)勢(shì)”面前，能堅(jiān)持自己的原則和職責(zé)，是難能可貴的，很感動(dòng)。“我們平時(shí)教育孩子們要與歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，但見(jiàn)義勇為也應(yīng)該見(jiàn)義巧為，我也在反思我的教育。”冉老師說(shuō)。

　　德育老師 他在學(xué)生范圍內(nèi)弘揚(yáng)了正氣

　　“石磊同學(xué)能夠被師生評(píng)選為感動(dòng)人物，一方面是大家都肯定他的行為，另一方面是因?yàn)樗�在學(xué)生范圍內(nèi)弘揚(yáng)了正氣。”學(xué)校德育處副主任趙琴說(shuō)，感動(dòng)人物的評(píng)選先是通過(guò)班級(jí)評(píng)選，然后再由班級(jí)推薦到學(xué)校，由學(xué)校團(tuán)委從中評(píng)選出表現(xiàn)突出的15名候選人，再由全校師生進(jìn)行公開(kāi)投票。投票前10名就是感動(dòng)人物，剩下的5名同學(xué)就獲得感動(dòng)人物提名獎(jiǎng)。

　　同班同學(xué) 當(dāng)時(shí)我都覺(jué)得有些害怕

　　鄒渝是石磊的同班同學(xué)，當(dāng)他得知石磊在廁所被打的情況后，與另外一個(gè)同學(xué)一起沖進(jìn)廁所，把石磊連拖帶拉地“搶”了出來(lái)。鄒渝說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己都覺(jué)得有些害怕，后來(lái)知道石磊是因?yàn)橹浦鼓切┩瑢W(xué)抽煙而被打，太令人感動(dòng)了！“真看不出來(lái)，石磊個(gè)子不高，看起來(lái)平時(shí)默默無(wú)聞，身體里居然有這么大的力量，太不可思議了！”鄒渝說(shuō)。

　　專(zhuān)家 方向是對(duì)的方法有待改進(jìn)

　　華東師范大學(xué)教育學(xué)系書(shū)記、中國(guó)著名青年教育專(zhuān)家周彬認(rèn)為，“表?yè)P(yáng)”不等于方法上的認(rèn)可，石磊同學(xué)的方向是對(duì)的，但方法上還有待改進(jìn)。周彬建議，學(xué)校應(yīng)對(duì)值日等學(xué)生在各種職務(wù)上崗前進(jìn)行培訓(xùn)，比如遇到什么情況，應(yīng)該怎么做、怎么處理等。記者 高敏

　　新聞面對(duì)面》

　　“當(dāng)天是我值日這是我的職責(zé)”

　　記者：說(shuō)說(shuō)你的獲獎(jiǎng)感言？

　　石磊：得這個(gè)獎(jiǎng)的時(shí)候，我很意外，其實(shí)那是一件很小的事情。

　　記者：當(dāng)時(shí)你為什么要上前制止同學(xué)抽煙？

　　石磊：當(dāng)天是我值日，這是我的職責(zé)。

　　記者：但是你因此受傷，你認(rèn)為這樣做值得嗎？

　　石磊：我覺(jué)得我應(yīng)該這樣做，也是值得的，平常老師就教育我們要有正義感。

　　記者：以后遇到這樣的事情，你還會(huì)上前制止嗎？

　　石磊：以后我還是要注意方法，比如先向老師反映，不一定要發(fā)生正面的沖突。