發表評論 這個人名叫范美忠，5.12地震來臨當天，身為教師的他沒有管學生而是自己先跑出了教室，被網民稱為范跑跑。不僅如此，事后他還在網上發帖子宣稱，自己沒有絲毫的道德愧疚感，而且寫道：在那種情況下，即使是自己的母親，他也不會管的。這些言論讓他受到了很多人的質疑。
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一虎一席談視頻：
范美忠：我不認為有什么后悔的，這是我的責任。而且不是說我不想救我的學生，我當時確實是無法控制自己。
郭松民：我再說一遍，我見過無恥的沒見過這么無恥的。
這是不久前范跑跑參加一個電視節目時的錄像片段，在節目中，范美忠本人和反對他觀點的評論員郭松民展開了激烈的辯論，辯論的焦點是教師的職業道德問題。
范美忠：你說的神圣道德，我說的是底線道德，底線道德可以責己也可以責人，神圣道德只能責已不能責人。作為職業規范，我認為，教師沒有冒生命危險去救學生的責任。
郭松民：如果照你這樣說，士兵在戰場上就可以放下武器，船長就可以率先棄船逃生，飛行員就可以不顧乘客率先跳傘，這社會就會變成一團亂麻。
不光在這個節目中，很多關于范跑跑言論的討論中，大家關注的核心問題都是教師是否應該保護學生，以及教師到底應該有什么樣的職業道德，但是就在關于此事的爭論不斷升級的時刻，有媒體報道，范美忠被教育主管部門吊銷教師資格，并被他所在的光亞學校解除聘用合同。事情究竟是怎樣的？記者來到了都江堰光亞學校。
卿光亞：是，是被解聘了。
卿光亞，都江堰光亞學校校長，卿校長說，范美忠確實已經被解聘，但關于教育主管部門吊銷其教師資格的傳聞并不屬實，因為是范美忠本來就沒有教師資格。
卿光亞：他自己說的，不是爆出一個消息。
卿光亞說，他也是剛剛知道范美忠沒有教師資格證，因為范美忠在來光亞學校之前，是一個已經有十年教齡的老師，所以他根本就沒想到范美忠沒有教師資格，更沒有要求范美忠提供相關的證書。那么范美忠又為什么教書十年卻遲遲沒有拿到教師資格證呢？這里是范美忠在成都市租住的房子，在這里，他向我們介紹了他沒有教師資格證的原因。
范美忠：也沒有人想到我沒有教師資格證，我自己也沒有想到我的資格會有問題，你看我一出來就教了那么多年，教了那么多所經歷，有那么多年的教書經歷了，所以這個我覺得也挺好玩的，如果有人要我去考的話，我也挺猶豫，我確實對中國這種很水的考試，而且那種本來就沒什么水平的專家要來評估你，我覺得心里邊特別難以接受。
演播室：
影像：范美忠回到家鄉
這里是距離成都兩百多公里的四川省隆昌縣，范美忠就出生在這里的一個農村家庭。范美忠的父親已經過世了，這是他的母親，已經70？多歲了，一輩子也沒怎么出過門，范美忠上面還有三個哥哥和一個姐姐，都在農村以務農養豬為生，范美忠是家里唯一的讀書人。
對于小兒子范美忠在地震后出的事，老母親也略知一二。
記者：老五對你好嗎？
范美忠的母親：還是可以的，我覺得。(大哥和三哥說：問你好不好呢)
我有沒有文化，不懂這些，沒讀過書。
記者：你感覺，兒子怎么樣？
范美忠的母親：可以。(大哥和三哥說，問你好不好)
好！
范美忠：沒當回事倒是我的母親，不是說我說不救她，她很擔心，聽說我現在工作被解聘了，她很擔心。
雖然范美忠成了“范跑跑”，但范家人對此似乎并不在意。
范美忠的大哥：當然那些文章，我們對文化也比較糟糕，對這些也理解不到位，也不曉得外人怎么看他，我們倒不在乎。
范美忠的大哥說，范美忠的性格從小就和他們這幾個當哥哥的不一樣。
范美忠的大哥：就是有一點就是說好像對于不對的地方他就得說，他不管你是父親也好，不對的地方他就要說。
在范家人眼中，范美忠脾氣不好，但卻是全家人的驕傲，因為范美忠在1992年考上了北京大學歷史系，范美忠是他們那個地方，唯一一個考上北大的學生。
在這次“范跑跑”事件中，范美忠因為在網上發帖表示“在那種情況下，連母親也不會管”而備受攻擊，對此，范美忠告訴我們，那篇帖子所描寫的內容并不完全真實，有虛構的成分，像連母親都不救這樣的話是他故意加上去的。
范美忠：我這個人的性格就是反著來，OK你不是要我，期待我作出懺悔嘛，我偏偏不僅不懺悔，還要向相反的方向說，我偏偏不符合你們的期待，
影像：隆昌二中
這里是隆昌二中，范美忠不僅是范家的驕傲，同樣也是隆昌二中的驕傲。至今，在隆昌二中的櫥窗內，還有范美忠當時考上北大時的照片。在這個櫥窗里，展示著本校有史以來所有考上重點大學的學生名字和照片，范美忠是他們第一個考上北大的學生。但是范美忠對于自己的這些成績似乎并不在意。
(現場)
記者：你現在在看這個照片的時候是什么感受啊？
范美忠：太傻了，就是被這種教育給教木了，表情都木了。那個時候我們除了讀書就打打球看看武俠小說，現在有一些考上名牌大學的了，那個時候……太差了。
雖然范美忠考上了北大，但是了解他的人都說，他在上學的時候，卻是異常厭倦學習，有時甚至會逃課。
范美忠的同學：就是他在上語文課的時候，那個語文老師，他不喜歡他上課，老師來了以后，他反而出教室。
記者：出去不聽了。
范美忠的同學：不聽了，就是認為反正這個你不能教給我東西，我就可以不聽你的課。
范美忠真正開始發奮學習，是在他高三的時候，而范美忠當時之所以有巨大轉變，是因為他意識到自己只有考上大學，才能離開自己的家鄉。
范美忠：那個環境我覺得以我的性格，似乎我在那個環境里面是一個外人，我就是那種感覺，我覺得我想離開那個地方。我對我的家鄉沒有留戀。
1992年，范美忠從隆昌二中步入北大。雖然作為母校，隆昌二中很以范美忠為榮，但是范美忠卻在離開母校后做了一件讓學校和老師都很意外的事情：他給以前教過他的每一位老師都寫了一封批評信。
范美忠：我覺得，我的我把我對他們的教學的意見說出來，有助于他們的改進，也有助于他們下面教的學生，有幫助，我實在說不出感謝的話，因為我沒覺得他們任何的老師教的多好，我們的老師太差勁了，你知道嗎？
由于當初教過范美忠的老師現在基本上都已經不在學校任教了，所以我們并不知道他的老師會如何評價他的行為，但范美忠說，他的語文老師在接到他的批評信后曾在下一個年級授課時說，范美忠以后在社會上肯定混不好，因為他太不懂得人情世故了。
不光隆昌二中的老師受到了范美忠的批評，就連北大這樣一所很多學子都向往的學府，在范美忠眼里也不盡人意，在大二時，他甚至還萌生過退學的念頭。
范美忠：幾乎沒有一個老師讓我真正佩服，我覺得不要說課本之外的知識，思想，廣闊的視野，即使從對付考試來講，我覺得我都比他們強。
從中學到大學，范美忠對老師的不滿似乎一直沒有停止過，但為了拿到學歷，范美忠最終還是在北大堅持讀完了四年。
那么，北大的老師又是如何評價范美忠的呢？北大歷史系黨委書記王春梅在接受《信息時報》采訪時說，“范美忠在學校時表現就不怎么樣，他畢業離校之后，就曾經在網上將他所認識的北大的老師輪流罵了一遍。在學校時他不好好學習，對老師也十分不恭敬！”王書記還說，一個對學生見死不救，甚至聲稱連母親都不救的人，如此品德當教師能合格嗎？”
1996年，范美忠從北大畢業后來到四川自貢，在這里的一所中學開始了自己的教師生涯，但在自貢的三年中，范美忠卻和周圍的環境格格不入。
范美忠：從領導到同事到社會，沒有誰理解我。
范美忠認為，自己在教學上有自己的一套理論，而這套理論是常人很難接受的。這讓范美忠異常煩悶，也讓他覺得自己難以發揮。最后，他終于忍受不了，沒和學校打招呼就離開了。此后，范美忠曾到廣州華美英語實驗學校做過老師，但是僅僅21天，就被辭退了。華美的劉校長在接受《信息時報》采訪時說，“當初他們聽說范美忠是北大的畢業生，還非常歡迎。但隨后接到家長的反應電話，說范美忠在課堂上言論激烈，后來學校專門組織人去聽了一次范美忠的課，結果發現，范美忠在課堂上根本不是在授課，完全脫離教學大綱和教學計劃，肆意地向學生發表個人偏激的觀點，所以僅21天，就將范美忠解雇了。”
在此后的日子里，范美忠先后走過多家學校任教，中間還轉行做過媒體，但都因他的教學方式和所謂自由的思想理念不被接受，要么被辭退，要么自己辭職。
針對范美忠的自由主義思想，在網上有人撰文這樣評價，也許范美忠對中國的社會文化現狀有著自己的觀點，但是他卻忽視了自己的角色，對自由主義思想進行了一種不可原諒的誤讀。批判精神本來是一個人的寶貴財富，然而，逾越基本常識，毫不尊重他人的批判與真正的自由主義也是相悖的。
2005年，在待業近半年之后，經過朋友的介紹，范美忠來到了都江堰光亞學校，在這里，范美忠找到了符合他教育方式的學校。但他沒有想到，大學畢業后的第12年，他不得不再次面臨失業的窘境。
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