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　　據6月18日《華商報》報道，因認為女學生姣姣(化名)有意盯看自己的胸部，并有取笑之意，小學部六年級思想品德課女老師李某當著全班同學的面，打了她幾個耳光，造成姣姣左右臉頰紅腫，并有紫青的淤痕。

　　作為思想品德課的教師，對學生不以德服人，竟然以“巴掌”對學生進行“德育”，這不能不說是一個絕大的諷刺。在西方國家，根本沒有專門的“德育”課，因為所有的課程都包含著德育的因子，所有的老師都有對學生進行德育的職責———德育就包含在學校和社會的日常生活之中。

　　道德，從它的本質上而言，并不等于書本上或口頭上的“道德教條”，而是一種通過行為表現出來的道德實踐。學生接受道德教育，往往就是通過與人的交往而獲得的。俗話說，“身教重于言教”，那位以巴掌“德育”學生的女教師，當著眾多學生的面，加之以暴力，這到底是哪門子德育？

　　對學生進行抽象的道德教條的灌輸，這種方式來進行德育，猶緣木而求魚———“思想品德課”存而德育亡，德育亡而對學生的道德教育將處于失序的狀態，而這種狀態將更加強化“思想品德課”的重要性———這就陷入了“德育”的“怪圈”或曰“悖論”。因此，只有取消思想品德課程，打破德育的“怪圈”，遵循教育和道德教育的客觀規律，真正的德育才會有出現的希望，國人的道德水平才有進化與提高的可能，德育教師以打服人的事情才不會再上演。(宕子）