他把同學(xué)推下過南湖，他是個(gè)壞孩子；他給毛主席寫過信，他變成了好孩子；他陪妹妹考試，他成了演員；他和張國立、張鐵林并稱為“鐵三角”，他成了“和珅”。這就是王剛——從壞孩子到“和珅”的成長歷程。
“小時(shí)候，用淘氣來形容我都是對我的夸贊了。”王剛?cè)缡钦f。
10歲那年，王剛敢?guī)е∨笥讶ダ霞议L春的南湖游泳。當(dāng)時(shí)的季節(jié)和場所都絕對不適合游泳，水溫只有十多度。大家都嫌冷不敢下，王剛就一把把小朋友給推了下去，結(jié)果那孩子抽筋，差點(diǎn)淹死在水里，幸虧后來大家把他給撈了上來。但是事情過后，那個(gè)男孩子嚇得半個(gè)月沒去上學(xué)。
這事的影響和涉及面還算小，但是王剛放火的事可差點(diǎn)把學(xué)校都燒了。五年級期終考試時(shí)，王剛想學(xué)《地道戰(zhàn)》里的場面，鉆進(jìn)了教室地板下面的暖氣管道。他手中的蠟燭頭一不小心點(diǎn)燃了管道里堆積的廢紙，濃煙順著地板縫往上冒，老師急得拿起一盆涮碗水就往縫里澆，火滅了，王剛成了落湯雞。這次他被記了大過，最后被變相開除。王剛說：“那時(shí)候我逃學(xué)，天天去看《流浪者》，天天哼著拉茲之歌‘到處流浪，到處流浪’。”
1959年6月24日，王剛給毛主席寫了一封信。他說：“我現(xiàn)在還不明白當(dāng)時(shí)的動機(jī)。”
信的內(nèi)容王剛記不清了，只記得里面有他自己畫的兩張畫和與小妹王靜的一張照片。王剛只在信封上寫了“北京毛主席收”。
沒想到的是，幾天之后他就收到了中共中央辦公廳的回信，大牛皮紙信封上寫著“吉林省長春市北安路小學(xué)四年級二班，王剛小朋友收”。信里面寫著：“王剛小朋友，你6月24日寫給毛主席的信，還有圖畫、照片都收到了，謝謝你。今寄去毛主席照片一張，請留作紀(jì)念。希望你努力學(xué)習(xí)，注意煅煉身體，準(zhǔn)備將來為祖國服務(wù)，此附，并致敬禮，1959年7月3日。”校長、教導(dǎo)主任、班主任都暈了，讓王剛到廣播室把信向全校念了一遍，這也是他第一次播音。“孩子是需要鼓勵的。”從這個(gè)時(shí)候起，他慢慢變成了一個(gè)好孩子。
妹妹王靜14歲那年，王剛陪著她去參加吉林省軍區(qū)宣傳隊(duì)的復(fù)試。考官問王靜：“你的文藝細(xì)胞都是受誰的影響啊？”王靜說：“我經(jīng)常和哥哥一起朗誦，唱歌啊。”“他在哪啊？”“在走廊。”于是王剛便這樣走進(jìn)了宣傳隊(duì)，開始了自己的文藝生涯。
王剛說：“進(jìn)入這行真是很偶然。
其實(shí)我只是喜歡每天有事干，樂樂呵呵的。”
雖然王剛的從藝生涯中曾有過《夜幕下的哈爾濱》等著名的廣播劇作品，也曾在多個(gè)電視節(jié)目中擔(dān)任過主持，但是現(xiàn)在一提起王剛，觀眾的腦海里大多只會跳出一個(gè)名字———和珅。王剛自己怎么看待呢？他說：“得到大家這樣的認(rèn)可讓我非常欣慰，但這也給我塑造其他角色帶來了很大的障礙。”
王剛塑造和珅這個(gè)角色分了兩個(gè)階段，《宰相劉羅鍋》、《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》和《夢斷紫禁城》是第一個(gè)階段，那個(gè)時(shí)候他是興趣盎然地去的。
他說：“比如《宰相劉羅鍋》是橫斷面地把和剖開來，告訴大家他怎么就走到這一步的，我相信是挺有意義的一件事情，對人們能有點(diǎn)啟發(fā)。”但是到了《鐵》劇第二部后，他就很無奈了，因?yàn)榭紤]到和張國立、張鐵林兩人的情義，還有投資方的盛情邀請。但是王剛表示《鐵》劇第三部完成以后無論如何要劃一個(gè)句號了。在《江山風(fēng)雨情》的新聞發(fā)布會上，陳家林導(dǎo)演就曾表示：和珅是王剛表演生涯的一個(gè)里程碑，但是他現(xiàn)在已經(jīng)告別了和珅的形象。王剛說：“我現(xiàn)在就想大家能夠盡量地慢慢忘了這個(gè)形象。”
來源：新聞晨報(bào)作者：曾玉
