曾出席中殘聯四代會的代表徐杰是一個失去雙腿但身殘志堅，為事業不懈努力，在英語這片天地里為自己的生活拓開強者之路的啟航者。
“我的童年”
1977年的一個星期天，9歲的徐杰和幾個稍大一點的孩子一起到火車站玩耍，他們爬到一列待調貨的火車底下，火車忽然啟動，悲劇發生了，他的一雙小腿被車輪齊齊軋斷留在鐵軌里。失去雙腿對徐杰的打擊是巨大的，但他很自強。
在中學，徐杰被評為“三好學生”，學習更加努力。徐杰曾在全國化學競賽中取得了貴州賽區三等獎的好成績。1985年他以506分的優異成績成為當年貴州考生外語類第2名，但卻沒有學校愿意錄取他。經過徐杰及其父親的多方努力，得到了有關領導對此事的關注和支持，徐杰終于念上了貴州大學，開始了他人生新的艱苦歷程。
“我的大學”
徐杰第一天進教室的時候，同學們以驚訝的目光看著他，不了解情況的系主任更是一臉的愕然和慍怒。
徐杰的境遇，貴州大學的學生曾聯名寫信給時任中國殘疾人福利基金會理事長的鄧樸方，為此鄧理事長專門派了中國殘疾人福利基金會的兩個干部到貴州了解徐杰的情況，并與貴州大學交換了意見，徐杰有了一個普通大學生在學校應該擁有的一切。徐杰十分珍惜這來之不易的學習機會，學習成績一直名列前茅。他說：“沒有中殘聯和社會各界的關心，沒有鄧主席的親切關懷，就沒有我這個殘疾人今天的發展。”
“在人間”
大學畢業后，徐杰并沒有順利的分配到工作，在家待分配的一年里，他申辦了個體工商營業執照，賣過餃子、鹵味、冰棒等。一年后，在省委領導的關心過問下，徐杰才被分配到了貴陽鐵路分局黨校任圖書管理員。
1996年起，徐杰利用休息時間積極從事英語教學和推廣工作，多次被英語培訓學校聘為老師，使學校成為貴陽市唯一的輪椅上的英語教師。1977年徐杰主持了“藍星”英語角，同年秋開始創辦啟航英語培訓學校。辦學之初，條件很艱苦，徐杰不但要擔負授課任務，還要負責學校的日常管理。他致力于教學方法的改革，取得了很好的效果，成為了貴陽市第一家擁有外籍教師任教的民辦學校。學校規模不斷擴大，學生人數從最初幾人上升為現今的5000多人，擁有外教6人。
2000年，經教育部考試中心及英國劍橋大學考試委員會認證，該校成為劍橋少兒英語等級考試的培訓基地之一，徐杰也取得了劍橋少兒英語等級考試系統的口語考官資格，成為貴州省劍橋英語專家委員會的成員。2001年初，啟航英語學校被評為貴陽市民辦教育先進單位，徐杰被評為“貴陽市十大杰出青年”，2003年當選中殘聯四代會代表，受到黨和國家領導人的親切接見。
盡管失去雙腿對徐杰是一個悲劇，但他沒有像高爾基筆下主人公那樣受到社會的冷遇和迫害，而是在社會主義大家庭里被黨和政府關懷著，被身邊許多的善良人關心著，社會給他鋪就了一條重新站起來的道路。徐杰沒有辜負所有關心他的人，在這條路上，他比許多健全的人走得更快也更穩。他的人生已揚起風帆，事業正順流啟航！
(來源：《華夏時報》)
