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　　縣委書(shū)記輪訓(xùn)的政治意涵

　　(聲明：刊用《中國(guó)新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書(shū)面授權(quán))

　　在當(dāng)下群體性事件頻發(fā)、基層矛盾加劇的背景下，迅速提高縣委書(shū)記的執(zhí)政能力和水平，避免新一輪與農(nóng)村改革有關(guān)的政策在基層被虛化、異化，正是中共中央對(duì)縣委書(shū)記直接“垂訓(xùn)”的良苦用心

　　★ 本刊記者/王維博

　　十七屆三中全會(huì)閉幕不久，中共中央決定，在中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院等五所干部培訓(xùn)學(xué)校， 舉辦“學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆三中全會(huì)精神”縣委書(shū)記培訓(xùn)班，對(duì)全國(guó)縣黨委書(shū)記進(jìn)行一次輪訓(xùn)。

　　11月10日至26日，2000余名縣委書(shū)記在五所國(guó)家級(jí)干部培訓(xùn)學(xué)校完成了此次集中學(xué)習(xí)，并意外地引起媒體和眾多網(wǎng)民的關(guān)注。

　　2000多“縣官”忙學(xué)習(xí)

　　最近，縣委書(shū)記李義增 “學(xué)習(xí)任務(wù)”非常緊。

　　李義增是河北省石家莊市元氏縣縣委書(shū)記，11月17日，他剛剛結(jié)束全國(guó)縣委書(shū)記大輪訓(xùn)，又被要求參加河北省黨校“加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部研討班”。

　　“對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有這么重視過(guò)。”12月2日，李義增在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)感慨：“學(xué)習(xí)任務(wù)”一個(gè)接著一個(gè)。

　　在李義增的印象中，除2006年11月份，他曾參加過(guò)一次由中組部舉辦的全國(guó)基層干部培訓(xùn)班外，這是他第二次參加全國(guó)性的大輪訓(xùn)。

　　不同的是，上一次是書(shū)記和縣長(zhǎng)都參加，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)十七大，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；這一次卻只有縣委書(shū)記參加，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅有中央文件，還有經(jīng)濟(jì)管理、基層治理和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等實(shí)際操作。

　　不僅李義增一個(gè)人，11月份，全國(guó)2000多個(gè)“縣官”都很忙。

　　按中共中央要求，為了貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，提高縣黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村改革發(fā)展的能力，從11月10日起，用二十多天的時(shí)間，對(duì)全國(guó)近兩千名縣黨委書(shū)記進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。

　　事實(shí)上，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)縣級(jí)官員的大規(guī)模輪訓(xùn)并非第一次，去年1月，中共中央就完成了對(duì)全國(guó)五千多名縣官大輪訓(xùn)的計(jì)劃。

　　而就在中共中央啟動(dòng)此次縣委書(shū)記集中培訓(xùn)的15天前，新的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》正式頒布，新條例不僅將縣委書(shū)記的輪訓(xùn)任務(wù)上移至中央黨校，并將學(xué)員在中央黨校的考核情況作為干部任職、晉升的重要依據(jù)之一。

　　“這表明，此次輪訓(xùn)不單單為了貫徹落實(shí)十七屆三中全會(huì)精神而推出的臨時(shí)舉措，而是由中央黨校對(duì)縣委書(shū)記進(jìn)行常態(tài)化、制度化培訓(xùn)的破題之舉。”劉旭濤說(shuō)。

　　“這一次國(guó)家部委領(lǐng)導(dǎo)親自授課，更比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了怎樣當(dāng)好縣委書(shū)記。”李義增說(shuō)。

　　與中央文件起草者“面對(duì)面”　　

　　對(duì)于第二批參加輪訓(xùn)的李義增來(lái)說(shuō)，讓他感受最深的與中央文件的起草者“面對(duì)面”交流。

　　李義增所在的大班共有300人，分為6個(gè)小班，一個(gè)小班50人，小班之中又分成幾個(gè)小組，整個(gè)培訓(xùn)在李義增看來(lái)，培訓(xùn)時(shí)間雖然只有七天，卻是典型的“小班教學(xué)”。

　　從11月中旬開(kāi)始，李義增和來(lái)自全國(guó)各地“同學(xué)”們過(guò)起規(guī)律的學(xué)習(xí)生活：每天8點(diǎn)半開(kāi)始，到下午5點(diǎn)結(jié)束，晚上和部委領(lǐng)導(dǎo)座談。

　　“培訓(xùn)課程很全面，都是基層治理中的一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)。”李義增說(shuō)，“聽(tīng)課內(nèi)容不僅包括學(xué)習(xí)文件，還有生態(tài)環(huán)境建設(shè)以及社會(huì)穩(wěn)定、突發(fā)事件處理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”

　　據(jù)受訓(xùn)的縣委書(shū)記介紹，為他們授課的“先生”都是中央和國(guó)家相關(guān)部委的主要領(lǐng)導(dǎo)。例如，中組部部長(zhǎng)李源潮的講題是“怎樣當(dāng)好一個(gè)縣委書(shū)記”，發(fā)改委副主任杜鷹的講“宏觀形勢(shì)和當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策”；農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)陳曉華講“農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包地現(xiàn)狀和改革”；國(guó)土資源部長(zhǎng)徐紹史講“如何進(jìn)行農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)”，而中央政法委副秘書(shū)長(zhǎng)王其江講授的課題則是“如何維護(hù)縣域社會(huì)穩(wěn)定和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”。

　　這樣的講課效果顯而易見(jiàn)。李義增說(shuō)，很多講課的領(lǐng)導(dǎo)都是十七屆三中全會(huì)文件的起草人，“講得簡(jiǎn)明透徹，不明白的還可以當(dāng)面提問(wèn)” 。

　　在培訓(xùn)班，讓縣委書(shū)記們受益的不僅是當(dāng)面聆聽(tīng)高層領(lǐng)導(dǎo)的講話，更重要的是可以和各個(gè)部委領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)面，反映基層工作。貴州省息烽縣委書(shū)記黃秋斌回憶說(shuō)，培訓(xùn)班舉行的座談中，他不僅當(dāng)面提問(wèn)了國(guó)土資源部部長(zhǎng)，還將自己對(duì)基層管理的八條建議遞給了中組部的領(lǐng)導(dǎo)。

　　“這樣的面訓(xùn)，可以把中央文件的精神講給縣委書(shū)記聽(tīng)，減少了層層傳達(dá)造成的曲解和誤讀，有利于中央層面的重大決議‘一竿直插基層’。”國(guó)家行政學(xué)院教授劉旭濤在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)說(shuō)，這也大大提高了基層干部的綜合能力。

　　“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。”對(duì)于縣委書(shū)記來(lái)說(shuō)，輪訓(xùn)不僅是提高執(zhí)政能力水平的途徑，更是一種“起于州部”的歷練。已有15年縣處級(jí)崗位任職資歷的李義增認(rèn)為，通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)全局有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)考驗(yàn)了自己對(duì)政策的把握能力。

　　據(jù)國(guó)家行政學(xué)院教授劉旭濤介紹，此次參加輪訓(xùn)不同于以往的任職培訓(xùn)，沒(méi)有結(jié)業(yè)證，縣委書(shū)記輪訓(xùn)完后不是直接升官，更多的收獲是能力提升和對(duì)中央政策的把握上。此次輪訓(xùn)的組織也一改往例，并非中組部、中央黨校組織，而是由中央政治局常委會(huì)討論決定。“中央更看重的是能力的提高和實(shí)際效果。”

　　輪訓(xùn)背后的中央期待

　　“郡縣治，則天下安”。大規(guī)模培訓(xùn)，不僅顯示縣委書(shū)記政治重要性進(jìn)一步提升，也透視出中共中央對(duì)推行新一輪農(nóng)村改革的決心和用心。

　　針對(duì)縣委書(shū)記進(jìn)行輪訓(xùn)，是當(dāng)下農(nóng)村改革的迫切需要。劉旭濤在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)認(rèn)為，隨著新一輪農(nóng)村改革，各種農(nóng)村改革和惠農(nóng)政策需要縣委書(shū)記帶領(lǐng)基層干部去落實(shí)，加上部分地區(qū)省直管縣的試點(diǎn)，縣一級(jí)的管理權(quán)限在擴(kuò)大，縣委書(shū)記對(duì)政策的把握能力和執(zhí)行能力比以往更加重要。

　　劉旭濤說(shuō)，自秦置郡縣，縣作為我國(guó)行政區(qū)劃的一個(gè)基本單元，雖歷經(jīng)2000余年，其設(shè)置都保持了相對(duì)穩(wěn)定。縣的發(fā)展穩(wěn)定，成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的“基石”。因而，“郡縣治，天下安”已成為現(xiàn)代治國(guó)理政的基本理念；而當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)是，縣政的重要性與縣委書(shū)記的執(zhí)政能力形成錯(cuò)位。部分縣委書(shū)記學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，遇事經(jīng)驗(yàn)不足，甚至發(fā)生重大突發(fā)事件不敢上前。

　　基層縣委書(shū)記的能力缺陷，引起了中共中央對(duì)縣委書(shū)記的學(xué)習(xí)的重視。縣委書(shū)記李義增在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)回憶，11月10日，國(guó)家副主席習(xí)近平在縣委書(shū)記輪訓(xùn)開(kāi)班儀式上，大段引用了鄧小平關(guān)于縣委書(shū)記的論述，鼓勵(lì)縣委書(shū)記善于學(xué)習(xí)，大膽作為。而11月26日，中共中央組織部部長(zhǎng)李源潮在專(zhuān)題培訓(xùn)班上也指出，“縣委書(shū)記是黨的執(zhí)政骨干，是黨在當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娭行蜗蟮木唧w代表人。”

　　這傳達(dá)了一個(gè)非常清晰的信號(hào)，中共中央直接對(duì)縣委書(shū)記“垂訓(xùn)”，不僅意味著對(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和提升的重視，而且達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授、著名公務(wù)員研究專(zhuān)家李如海在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)說(shuō)，無(wú)論是將培訓(xùn)層次上移“升格”至中央黨校，還是“我們黨執(zhí)政治國(guó)的骨干力量”的重要定位，都充分說(shuō)明了中央對(duì)縣委書(shū)記這個(gè)群體的高度重視。

　　劉旭濤認(rèn)為，在當(dāng)下群體性事件頻發(fā)，基層矛盾加劇的背景下，迅速提高縣委書(shū)記的執(zhí)政能力和水平，避免新一輪農(nóng)村改革有關(guān)政策在基層被虛化、異化，正是中共中央開(kāi)展新一輪培訓(xùn)的“良苦用心”。★