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　　中新網5月26日電 教育部基礎教育司副司長高洪今天下午表示，將對災區心理援助隊統一標識進行規范，防止重復或者是不夠資質的團體和人員做這塊工作給學生帶來的傷害或者不能夠持續的問題。

　　在今天下午的新聞發布會上，廣州企業家雜志記者提問:在心理救助方面，現在有沒有數據顯示，屬于心理救治范疇的學生有多少？我們的心理專家和整個的志愿者隊伍又有多少？缺口有多大？我們現在在后方的這些人能做些什么？還有一個關于您所說專家組的統一標識，現在有很多非政府社會團體也在組織這些專家和志愿者隊伍。這個統一標識都廣泛應用的嗎？是不是沒有這個統一標識就不能再做或者有其他的作用？

　　高洪表示，關于災區中小學生心理援助工作，我們特別強調要科學有序地進行。我們非常感謝各個方面，特別是在災后應急階段廣泛開展的心理救助活動。我們教育部兩個專家指導委員會成立了專家工作組，是為適應不斷復課的需要，進入到中小學校，特別是進入課堂以后的心理援助工作。這個援助工作將根據當地的情況在當地教育部門的統一協調下有序進行。

　　高洪指出，我們現在所能夠做的是兩個方面工作：一個方面，是根據不斷復課的教育教學需要，制定進一步做好或長期做好、持續一段時間做好心理援助工作的專業要求和方案；另外一方面我們將儲備更多的心理工作者隊伍，實際上調動各方面的積極性，歡迎各方面加入到這支隊伍當中，儲備的這支力量將按照當地教育部門實際進展情況，陸續派出。在這個過程中，我們將有統一的標識進一步規范、完善，防止剛才講到的重復或者是不夠資質的團體和人員做這塊工作給學生帶來的傷害或者不能夠持續的問題。 (據中國網文字直播)