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　　她腦子里有很多奇異的想法；她強調個性，喜歡做自己喜歡的事情；她覺得應試教育很壓抑，別的同學沒日沒夜備戰高考時，她卻請假回家埋頭寫小說。

　　她叫杜雅熙。

　　目前，杜雅熙的處女作《錯戀》正在全國暢銷，她的第二部力作——長篇小說《誓言》已聯系好出版事宜，即將面世。

　　“這是一個意外。”昨日，雅熙將嶄新的《錯戀》遞到記者手中，然后說，這本書還有很多不滿意的地方，為彌補遺憾，她在第二部小說《誓言》里做到盡量趨于完美。

　　原來并不愛好文學

　　《錯戀》扉頁上一段文字這樣寫道：

　　杜雅熙，女，1989年出生。

　　現實中的人與物與我的想象糅合在一起，我小小的腦子里裝滿了一個奇異的世界。我既想成為一個故事的觀看者，也想成為其創造者。

　　我更愿意成為一個故事的敘述者……

　　這本裝幀精致的長篇小說，是雅熙18歲的杰作。

　　19歲的雅熙，現是我市一高校2008級學生。

　　“我不知道這算不算歪打正著�！毖盼跸乱庾R地翻著那本封面紅黃白相間的新作，神情淡定地說，寫這本書之前，她對文學并無愛好，甚至連平常寫日記的習慣都沒有。

　　雅熙剛進入西師附中上高中時，喜歡看書的她，每次鉆進書店，一呆就是半天。在看過很多書籍后，雅熙發現，許多反映中學生生活的小說，要么嚴重脫離現實、情節夸張，要么文字稚嫩、故事平淡�！拔乙獙懸徊空鎸嵎从持袑W生生活的小說，以彌補這一缺失。”雅熙開始醞釀自己第一部長篇小說。

　　“寫作得做有心人。”雅熙知道，藝術來源于生活但高于生活的道理都懂，但要真正做到，的確不是一件易事。從高一到高三上學期，除和其他同學一樣應付繁重的學習任務外，她每天還要仔細觀察和用心體驗現實中的中學生生活。

　　然后，她開始擬提綱。

　　“我并不愛好文學�！毖盼跽f，從小學到初中、高中，她除喜歡看書外，從沒搞過文學創作。有了創作《錯戀》這部長篇小說的念頭后，她才開始鉆研文學。

　　高考前夕請假寫書

　　雅熙說到自己在處理學習與創作的矛盾時，語速明顯偏快。

　　“教科書不是讓很多有意思的東西變得讓人喜歡，而是讓人討厭�！毖盼醪幌矚g現代的教育模式，她覺得，應試教育禁錮人的思想，讓人感到壓抑，把自己和同學獨特的想法抹殺得一干二凈。

　　比起上課，雅熙更愿意做自己想做的事情——創作。

　　高二高三時，雅熙的創作激情日益高漲。很多時候，老師在講臺上講得口干舌燥，她人在課堂，心思卻在小說的情節里徜徉。好幾次，老師突然抽問，讓她回答剛講過的內容，她總是答非所問，引得全班同學哄堂大笑。

　　“應試教育都是一個固定的模式，全是牽著學生的鼻子走，把學生的思維方式全部引進死胡同。”雅熙認為，科科都優秀的學生，大多是循規蹈矩，故步自封，從而出現高分低能的現象。因懷有這種想法，她從來不屑于當一名“聽話”和成績優秀的學生。她所在班是尖子班，從高一到高三，她的成績在班上一直是倒數一二名。

　　高三下學期，雅熙開始動筆創作。

　　關鍵時刻，同學們都在加班加點復習，全力備戰高考。雅熙卻向班主任請假，說要回家寫小說。這一舉動，不但讓老師和同學費解，家長也感到“太突然”。

　　“她認定的事情，我們不能過分干涉�！毖盼醯哪赣H雖很著急，但一向開明的她沒過多制止。

　　雅熙也對自己能有一個寬松的環境感到幸福。她說，自己這個大膽的舉止，不但老師能夠容忍，家長也未過多干涉。

　　雅熙的處女作完稿時，也是高考來臨的日子。還沉浸在小說情結里的她，糊里糊涂地走進高考考場。沒想到，張榜之日，她竟榜上有名。這有些出乎大家的意料。最感意外的，還是她自己：“我本來都不想參加高考的，走進考場是為了不傷老師和家長的心，沒想到結果會是這樣�！�

　　“差生”出書師生驚訝

　　“我真沒看出來她有寫書的能耐�！闭f起高中時與自己形影不離的好姐妹雅熙，已在重醫大上大一的冉小佳至今驚訝不已。她說，雅熙曾好幾次拿著寫好的作品給自己看，看完后讓自己談感想、提意見。因怕耽誤復習，她總是應付了事。

　　雅熙是個感情細膩的女孩，創作時很忘我。她說，每每創作達到高潮時，自己就會置身于小說中的情節，情緒跟著小說中人物的命運發生變化：寫到悲傷的情節時，自己會跟著傷心落淚；寫到高興處，自己會一個人哈哈大笑……

　　有時，為了某一章節，她會躺在床上苦苦思索，一旦靈感一來，哪怕是深夜，也會立即起床，把想起的情節寫好，然后一覺睡到自然醒。

　　雅熙的母親，知道女兒每天在寫寫畫畫，她以為女兒只是鬧著玩兒，直到三個月過去，雅熙寫成的稿子堆了厚厚一疊，一本30萬字的小說脫稿。一口氣讀完小說，她不敢相信這是出自女兒之手。

　　雅熙的第一部小說，得到好幾家出版社的肯定。珠海出版社的專家看過她的小說，當即拍板出版事宜。

　　“她是一個有個性、有思想、有主見的學生。”讀過雅熙的第一部小說，雅熙的高中班主任聶朝菊驚訝之余很感欣慰。她說，通過雅熙的例子進一步證明，高考并不是唯一的出路，學生只要找準了方向，執著追求，同樣可以走出一條成功之路。(向軍)