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　　市教衛黨委、市教委制定的2009至2011年上海市校外教育工作三年行動計劃新鮮出爐，為校外教育工作推進提供了“設計方案”和“施工圖”。

　　“社會大課堂”里開拓視野

　　與二期課改緊密結合，增加德育、科技、文史、藝術、體育、法制、家政等方面課程的實踐環節，充分利用校外教育活動場所開展現場教學。在拓展型課程、研究型課程實施中創設豐富的學習情境，設計適合不同年齡階段學生特點的活動項目，使學生的學習從“教室小課堂”向“社會大課堂”廣泛延伸，開拓學生視野，培養學生動手能力、探究能力和社會適應能力。

　　保障落實《上海市普通中小學課程設置參考方案》拓展型課程中“社區服務、社會實踐”規定的必修課時，即小學1-2年級每學年1-2 周，小學3-5年級每學年2周，初中每學年2周，高中每學年2周。在此基礎上，逐步做到學生平均每周有半天時間參加校外教育活動，確保高中生不少于30 天、初中生不少于20天、小學生3-5年級不少于15天。

　　學校社區基地互通聯動

　　建立市、區縣兩級校外教育資源配送體系，組織協調學生參加校外教育機構、社區、基地(場館)等校外實踐活動，形成學校、社區、基地(場館)互通聯動、運行有序的中小學校外活動資源配送中轉機制。

　　探索建立通過科技類校外教育活動培養中小學生創新精神和創造技能的工作體系，制定分階段實施方案。加強上海青少年科學研究院和區縣分院的建設，進一步完善活動內容和運作模式。完善和拓展市、區縣兩級學生科技類社團的建設項目，完善上海國際青少年科技博覽會、青少年創新峰會、明日科技之星評選、青少年科技節、青少年科技創新大賽、未來工程師大賽等學生校外科技創新實踐活動平臺，進一步推動上海未成年人科學素質行動項目的實施。在高校和科研院所建立科技人才培養基地，建設一批青少年科技創新實踐工作站，探索小學、初中、高中和大學科技創新后備人才培養銜接的實驗項目。