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　　日前，國內影響最大的大學排行榜——2009年中國大學排行榜火熱出爐，清華、北大、浙大穩居三甲。盡管在全國的排名不算靠前，鄭州大學和河南大學也各有斬獲，鄭州大學排名積分提高，位列35名，河南大學更是從77名提前到74名。

　　榜單出爐，幾家歡樂幾家愁。河南在校師生如何看待這個成績單呢？

　　-榜單出爐

　　鄭大35河大74

　　2006年排39名，2007年前進3位，排36名，2008年和2009年雖然都排在35名，但總積分從30.69分提高到31.17分。在排名中，鄭州大學這3年的位次不斷提升。

　　“能兩次排到全國35名，是鄭州大學綜合實力不斷提高的體現。”鄭州大學宣傳部部長張承鳳說，對學校提升內涵，提高名氣，促進招生都有一定參考價值。對于高校自身來說，也能相互比照，找到自身的優勢和不足。

　　學術明星王立群的頻頻亮相，河南大學作家群的涌現，為河大文學專業增色不少，從571所全國開設文學專業院校中脫穎而出，躋身文學門類A級學校32強名單，位列第30名。

　　學校整體積分提高，名次也從去年的77名遞進到74名，河南大學師生都很振奮。河大宣傳部時瑞剛老師說:“去年的努力沒白費，教育部評估優秀，省政府與教育部達成共建協議，河大向全國一流高校邁進的勁頭更足啦！”

　　-排名爭議

　　小數點量化不了大學優劣

　　“經管最牛的是人大，工科狀元是清華，現代科技是中科大強項，理科最厲害的絕對是北大。”河南財經學院統計系主任陳相成一口氣將四所大學封成“全國第一”。他認為，給大學排名意思不大，大學類型豐富，各具特色，有的經費充足，有的校園漂亮，還有的博士、碩士、院士數量眾多，按照任何標準“排排坐，吃果果”都有失公允。

　　“比如說，有人是鐵匠，有人是木匠，你能說誰好誰差嗎？”陳主任舉例說，鄭州大學排35名，但化學系是公認的國內一流，河南大學排名比較靠后，但研究宋史世界第一。綜合排名根本無法涵蓋這么多內容。如果用在國際學術刊物發表論文數量多少，衡量文科甚至宋史研究的領先與否，能科學嗎？

　　面對2009年中國大學排行榜，陳主任認為，大方向上沒什么分歧，但具體到單個學校的名次，并不是特別重要。畢竟，依靠一個小數點來評點一所高校的優劣，不現實也不全面。

　　-學生建議

　　應該算上就業率

　　武書連教授說，他對606所普通本科大學、11個學科門類、71個學科類、200多個本科專業進行排名和等級分類，目的是給應屆高中畢業生挑選大學、專業提供依據。學生可根據自己平時的學習成績，逐個審視自己喜歡的大學，從容挑選自己喜歡的專業。

　　但是，多數在校大學生并不買賬，他們認為排行中只考慮人才培養和科學研究兩個領域，很不全面，應該算上學校畢業生就業率，或者給出一個學校升學、就業情況的排行。畢竟，大學培養的是不是人才需要實踐的檢驗，畢業生真正得到社會認可，也是大學建設是否合格的標準。

　　河南大學代聰同學說，現在就業面試，第一個問題是“叫什么？”第二個是“哪個學校畢業的？”大學生關注學校在全國的排名，更多地是想借此“賣出個好價錢”。

　　-反思差距

　　一流高校，我們還差多遠

　　35名和74名，河南最出色的兩所學校，在全國的排名并不靠前，那么，我們距離國內一流高校，還差多少呢？清華大學研究生院院長顧秉林說，衡量一所好的大學有三項:一是人才培養，二是科學研究，三是社會服務。

　　目前，河南兩所高校定位都是研究教學型，而清華、北大、浙大等院校都已經成為研究型大學。也就是說，這些學校的研究生數量已經超過本科生的數量，將更多精力傾注到了科學研究方面。這一點，我們還望塵莫及。

　　也有人說，好大學自身需要人文底蘊和創新精神，外部需要國家資金扶持、人才政策、國際交流和更多的機會……這些我們也有，但是無論從數量還是質量上來說，都遠遠不能與那些一流院校相抗衡。幸運的是，我們一直都在前進。