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　　今年的高考招生錄取工作正在進行中。近日，內蒙古自治區教育招生部門公布：今年內蒙古共有3700多名考生因“高考移民”或涉嫌“高考移民”被取消錄取資格，這一數字相當于去年內蒙古查處高考移民人數的8倍，約占考生總人數的1.4%。這是內蒙古首次采取自查與社會監督相結合的辦法治理屢禁不絕的“高考移民”問題，其結果表明，加強社會監督不失為醫治這一社會痼疾的良藥。

　　今年，內蒙古有26萬多名考生參加高考。教育招生考試部門在查處“高考移民”時，將4000多名涉嫌“高考移民”的考生名單在其網站上公示，不但有考生的考號、姓名，還提供了所在學校、班級、是否應屆生等詳細信息，歡迎社會監督。同時規定，這些考生可以在公示期11天內，向招生、公安、監察等部門提供身份證明、戶籍等相關證明材料，有權利進行申訴。

　　“我們不認識他”“他不是我們班的”，這是許多考生舉報“高考移民”的網上留言。將“高考移民”暴露在陽光下，讓所有考生和群眾共同監督，使之失去特權的庇護，成了內蒙古自治區教育考試主管部門今年治理“高考移民”的新舉措。

　　“高考移民”是多年來困擾我國教育考試招生工作的一大難點。因內蒙古等邊遠省份高考錄取成績相對較低，每年都有大量考生從其他省份遷移至此，令教育考試管理部門防不勝防。“高考移民”擾亂了正常的教育招生秩序，人為地抬高了遷入地省份高考的錄取分數線，擠占了當地考生寶貴的入學名額，侵害了考生受高等教育的權益，破壞了社會公平原則。

　　“高考移民”治理之難被社會稱為“割韭菜現象”。有教育界人士認為，“高考移民”外有部門之間的互相制約，內有盤根錯節的關系網保護，靠教育考試部門自己難以治理。內蒙古教育考試部門借助社會力量治理“高考移民”，向社會開放信息，借助公眾力量監督，既是尊重每個考生和家長的知情權、參與權、表達權、監督權，也使管理部門的公信力提高，更讓“高考移民”風險加大，是治理“高考移民”的一種良方。(新華社記者李澤兵)