發(fā)表評論 
“家沒了，爸爸、哥哥都死了，還有很多親人也死了，我不想再讀書了，現(xiàn)在就想去打工養(yǎng)活我的媽媽！”昨日，記者在安縣中學(xué)災(zāi)區(qū)學(xué)生的安置地見到正在當(dāng)志愿者的高二男生陳龍，這位堅強(qiáng)的孩子一想到今后的生活淚如泉涌。記者在地震災(zāi)區(qū)了解到，這場地震過后有成千上萬的孩子無家可歸，也許這場災(zāi)難將割斷他們的求學(xué)之路。
對此，當(dāng)?shù)亟逃块T負(fù)責(zé)人告訴本報記者，現(xiàn)在困難最大的是即將高考的災(zāi)區(qū)考生，因為很多考生在失去家庭的同時，也失去了經(jīng)濟(jì)支柱。在此，本報呼吁社會各界向這些孩子伸出援助之手，資助他們完成學(xué)業(yè)。
一場地震震碎了鄧婷的大學(xué)夢：“根本沒想過讀大學(xué)”
10天前，綿陽市安縣中學(xué)高三(15)班的女生鄧婷，還在家里和父母商量今年高考到底報考何所大學(xué)、什么專業(yè)。但地震之后，一向開朗的她，就再也沒有笑過了。
她的同學(xué)告訴記者，鄧婷每天都要偷偷地哭上好幾次，因為她和很多同學(xué)一樣，根本就不知今后的生活該怎么辦。
昨日下午1時，在安縣中學(xué)學(xué)生安置點上，記者見到鄧婷。面對記者，她禮貌地打了聲招呼后，就一個人在帳篷的一角靜靜地坐著，她身旁擺放著學(xué)校剛發(fā)下來的高考補(bǔ)習(xí)資料。
“能告訴我，你今后有什么打算嗎？”記者連續(xù)多次問她，鄧婷終于開口了：“我們會在政府的安排下重建家園。”隨后，又靜靜地坐著。記者發(fā)現(xiàn)，她原本紅紅的雙眼已泛起了淚花。
“不要難過，把你的事說出來好嗎？”記者和一旁鄧婷的老師鐘光輝開始勸她。
幾分鐘過去，鄧婷已滿臉淚水，但她卻未哭出聲。
“我爸爸死了！我家的房子和借款買來的車也全部沒了！我的媽媽手腳都斷了，現(xiàn)在還在醫(yī)院生死未卜！”此時，鄧婷傷心地哭了，她邊哭向記者訴說著，“今年年初，我爸為了能讓我讀大學(xué)，特意貸款買了輛車打算跑運輸多賺點錢，但這次他卻死了。”鄧婷還告訴記者，爸爸是家中唯一的生活支柱，但更為不幸的是，她媽媽也受了重傷，現(xiàn)在還不知到底傷得多重。
“我現(xiàn)在最難過的是，我真的對不起我爸，之前總是和爸爸嘔氣甚至吵架。”鄧婷告訴記者，現(xiàn)在她最希望的是能見到爸爸最后一眼，“我要跪著對他說對不起，我還要保證，會養(yǎng)活我的媽媽。”而對于今后的生活，鄧婷說她已經(jīng)想好了，“現(xiàn)在連最基本的生活條件都沒有了，根本沒法去想讀大學(xué)，最主要的是如何照顧好媽媽。”
讓記者難過的是，采訪中，很多同學(xué)都在不約而同地表達(dá)著像鄧婷一樣的想法。
高考倒計時，她們卻在尋找親人：“誰能丟下親人不管”
按慣例，還有20天就要高考了。昨日，北川中學(xué)、安縣中學(xué)兩學(xué)校高三的學(xué)生們卻依舊在帳篷中無奈地等待著，他們中還有很多同學(xué)出去尋找失去聯(lián)系的親人。
昨日上午，北川中學(xué)高三(5)班的梁素華再一次來到了位于綿陽的九洲災(zāi)民安置點，尋找地震中一直失去聯(lián)系的父母和多位親人。她的右手拎著一個塑料袋，里面是一本高三語文書，書已有些破爛了。她告訴記者，這本書是在地震后找朋友借的，為的是抓緊時間復(fù)習(xí)。“我想快點找到家人，否則我根本沒心思去考試。”梁素華告訴記者，她和很多同學(xué)一樣，這些天來都在尋找著家人，還有一部分同學(xué)則是在照顧受傷的家人，大家都希望這一切能早點過去。
“也許高考對我們來說，是很重要，但又有誰會在這個時候能丟下親人不管呢？”梁素華說，“這些天，我也想通了，不管怎么樣，都要堅強(qiáng)地活下去。”直到昨日下午5時，梁素華告訴記者，她還是沒有找到家人，接下來還要繼續(xù)找。安縣中學(xué)高三(7)班的黃敏，和很多同學(xué)一樣，地震中她的媽媽和哥哥都失去聯(lián)系了，而她的學(xué)習(xí)成績一直很好。但黃敏告訴記者，地震的打擊讓她一度處于崩潰的邊緣，“不知為何，現(xiàn)在我一拿起書，滿腦都是親人和地震時的情景，看著那些練習(xí)題卻是一片空白。”
對于高考，她告訴記者，面對殘酷的現(xiàn)實她已經(jīng)想了很多了，“我想通了，不管怎么樣，都要把高考好好考完，但現(xiàn)在我卻感覺，給我們的時間太短了。”
校長呼吁：來幫幫這些孩子吧！
昨日，記者從當(dāng)?shù)亟逃块T獲悉，該地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重的北川中學(xué)和安縣中學(xué)已開始在做復(fù)學(xué)工作。記者在安縣中學(xué)災(zāi)區(qū)學(xué)生安置點看到，設(shè)在七個帳篷中的高三年級臨時課室里，桌椅已經(jīng)擺好了，成堆的高考復(fù)習(xí)資料也已送到這里了。
“這些都是為失去親人的高三學(xué)生準(zhǔn)備的，現(xiàn)在所有學(xué)生全部復(fù)課的條件還不成熟。”安縣中學(xué)校長李曉勇告訴記者，該校在地震后和所有其它震區(qū)的學(xué)校一樣，都停課了，主要的原因是校舍都遭到了嚴(yán)重破壞。李曉勇稱，上級教育部門已多次開會研究如何盡快復(fù)課，但這首先必須對所有校舍進(jìn)行安全評估。由于高考在即，現(xiàn)在需要對高三學(xué)生進(jìn)行復(fù)課。
最令校長李曉勇?lián)牡倪�不是校舍的安全，而是如何解決受災(zāi)學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)的問題。李曉勇稱，該校現(xiàn)有學(xué)生5000多人，因災(zāi)失去親人、沒有了家、沒有經(jīng)濟(jì)支柱的學(xué)生至少超過一半，受災(zāi)更嚴(yán)重的北川地區(qū)則更多。
“如何幫助這些學(xué)生渡過難關(guān)，解決他們的后顧之憂，才是我們急需要解決的問題。”李曉勇稱，現(xiàn)在很多學(xué)生的心身都受到很深的傷害，“我希望更多的人能伸出援助之手，來幫幫這些可愛的孩子，不要讓這些已失去家人、沒有家的孩子再失學(xué)。”(記者 王華平)
|
請 您 評 論 查看評論 進(jìn)入社區(qū)
本評論觀點只代表網(wǎng)友個人觀點，不代表中國新聞網(wǎng)立場。
|
相 關(guān) 報 道
