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　　“ 學術從業人員世俗化，追逐職務、金錢、榮譽、地位，當包工頭的現象屢見不鮮。”在日前召開的山東省高校教師隊伍建設論壇上，該省教育廳廳長齊濤當眾痛斥目前存在于高校學術從業人員中的一系列不正常現象。齊濤說，學術從業人員追逐職務、金錢、榮譽、地位，當包工頭、當權威、當霸主的現象屢見不鮮。真正能把學術研究當成事業，“板凳寧做十年冷”的人已經非常少了，以學術為目的的人就更少了，更多的人只是把學術當作謀生的手段。(《齊魯晚報》12月15日)

　　從導師到老板，從老板到學術包工頭，這些稱謂流變折射的已不僅僅是師生關系的嬗變，而是高校從學術化向世俗化再到庸俗化的墮落。

　　曾幾何時，高校里師生促膝暢談、齊頭攻堅的情景不再，取而代之的是研究生對導師的“勞動力輸出”，幫導師做課題、查資料、清理雜務……而導師則無心也無力幫助研究生打好基礎和開展深入研究。當師生間“授”與“學”的關系異化為老板與員工的雇傭關系時，我們將此核心原因歸結為“利益驅使”和“彼此回報”——學生需要導師提供項目與經費，以使他們完成論文和獲取學位，他們并不在意老師是否能真正給予學術上的指導；導師需要學生參與課題，成為自己“項目組”的“勞動力”，至于學生能從中學到什么，以后成長為怎樣的人，他也并不在意。

　　當導師蛻變為“學術包工頭”，應該說這也是學術腐敗。導師與研究生之間雇傭關系的潛規則流行，可以看作是另一種形式的“權力尋租”。教育部門也曾出臺種種規定遏制此種現象。不久前，上海大學制訂《研究生導師教書育人職責》，明確規定：導師不得把研究生當做“廉價勞動力”使用。對于未履行育人職責的導師，學校將給予通報批評、暫停招生，甚至取消導師資格等處分。這一規定一時廣受好評，但也有不少人對如何界定“廉價勞動力”產生疑問。

　　那么，針對學術包工頭現象的蔓延，我們是否應僅僅把板子打在學術從業者身上？“學術從業人員世俗化，追逐職務、金錢、榮譽、地位”固然可鄙，但不妨把視線放得更開一些，看看這些學術從業人員所身處的大環境如何。

　　大學是追求高深學問的場所，理應具有獨立和自由的超然精神。但現實中，中國大學熱衷于“虛名”，為了快速出名，聘請沒有教學經歷和學術研究成果的各界明星任客座教授，出錢請人在大學排名榜上虛假排名的例子屢見不鮮；各大學泛“行政化”趨勢漸濃，“學術”日漸成為行政晉升的工具。大學里龐大的行政機構體系不斷強化大學的行政色彩，泛行政化還使得大學眼光和心胸變短變窄。事實上，中國的一些大學已經成為社會不良流俗的追隨者。

　　當高校這個大的母體開始不可控制地世俗化，尤其是這種世俗化的現實訴求更突出地表現為一種整體的“媚”與“隨波逐流”式的“庸俗化”時，單純地去抨擊學術從業人員的職業道德，并不能從根本上解決問題。如果這片土壤的土質出現了問題，怎么可能指望它孕育出好的種子呢？所以，我們在批評學術從業者一步步蛻變為“學術包工頭 ”時，也必須面對中國高校日漸庸俗化的現實，并拿出根治病癥的良方。(陳方)