10月30日下午，世界著名物理學(xué)大師、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧，在東南大學(xué)大禮堂給眾多學(xué)子做了一場(chǎng)演講。講座結(jié)束后，針對(duì)學(xué)生問(wèn)的“如何看待大陸的大學(xué)教育”這一問(wèn)題，楊振寧表示從本科教育和社會(huì)貢獻(xiàn)這兩方面而言，即便是中國(guó)一般的高校都很成功。“我一直堅(jiān)信，中國(guó)高校對(duì)中國(guó)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比美國(guó)最好的高校對(duì)美國(guó)作出的貢獻(xiàn)大。”(《現(xiàn)代快報(bào)》10月31日)
雖然楊振寧在講座過(guò)程中，也提到中國(guó)研究生教育與國(guó)外不少?lài)?guó)家存在差距，但從去年在烏魯木齊說(shuō)的“中國(guó)大學(xué)的本科教育非常成功”，到現(xiàn)在的中國(guó)高校對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)比美國(guó)大，給人的感覺(jué)就是：關(guān)于中國(guó)教育的好話似乎都給楊振寧一個(gè)人說(shuō)光了。
其實(shí)，如何看待中國(guó)教育完全是他個(gè)人的自由，其說(shuō)中國(guó)教育的好話并非毫無(wú)憑據(jù)，問(wèn)題的關(guān)鍵在于，他作為一個(gè)知識(shí)分子，在公共場(chǎng)合對(duì)中國(guó)教育說(shuō)一些有偏袒性色彩的話語(yǔ)，似乎有些不妥。
知識(shí)分子在享有種種“特殊待遇”的同時(shí)，就應(yīng)該履行其公共的義務(wù)，站在公眾的立場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的評(píng)議保持其應(yīng)有的公共性及批判性。事實(shí)上，公眾對(duì)楊振寧所說(shuō)的“中國(guó)大學(xué)的本科教育非常成功”贊成的聲音寥寥，對(duì)其所說(shuō)的“中國(guó)高校對(duì)中國(guó)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比美國(guó)最好的高校對(duì)美國(guó)作出的貢獻(xiàn)大”，則更是口水相向。
筆者認(rèn)為，楊振寧之所以喜歡說(shuō)中國(guó)教育的好話，主要是因?yàn)樗旧硎侵袊?guó)教育少數(shù)的既得利益者，無(wú)形之中成為中國(guó)教育正面的代言人。這或許正是當(dāng)公眾抱怨中國(guó)大學(xué)教育收費(fèi)過(guò)高、教育資源分配不均等一系列教育弊端，而楊振寧老先生卻高唱“中國(guó)大學(xué)的本科教育非常成功”的根本原因吧。
筆者一直期待著，像楊振寧這樣的知識(shí)分子，在享有話語(yǔ)權(quán)的同時(shí)，能夠從公眾的利益及立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題多一些批判，少一點(diǎn)奉承和拍馬屁。這不僅是公共知識(shí)分子公共性及批判性的體現(xiàn)，更是中國(guó)教育與公眾之大幸。
(來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)；作者：唐建華）
