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　　我省出臺高中“新課改”學分制方案

　　每個部分有具體要求認定程序：

　　學生向老師提出申請

　　本報訊(記者 屈建成 通訊員 梁煒) 昨日，省教育廳透露，我省出臺“新課改”的學分認定方案。其中明確規(guī)定，普通高中學生每學年在每個學習領(lǐng)域都必須獲得一定學分，并且高中生三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)不少于10個工作日。

　　據(jù)介紹，“新課改”要求，高中生高中三年至少要修完144個學分才能畢業(yè)，其中必修的為116個學分，選修Ⅰ的為22學分，選修Ⅱ的為6學分。學分主要包括學科類課程學分、綜合實踐活動學分、選修Ⅱ課程學分三部分。學分由學生向老師提出申請認定，未獲得相應(yīng)學分的學生如對認定結(jié)果有異議，可申請復(fù)議。

　　按照政策，高中生三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)不少于10個工作日；學生每學年按要求參加一周社會實踐。

　　另外，我省普通高中學校相互承認學生所得學分。外省轉(zhuǎn)入的學生，已獲得的學分按照我省有關(guān)規(guī)定予以認定。

　　每名學生的課表

　　將各不相同

　　本報訊(記者 屈建成 通訊員 梁煒) 昨日，省教育廳出臺的《湖北省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》表明，新課改鼓勵學生發(fā)展特長，每名學生的的課表將各不相同，各有特色。

　　據(jù)介紹，新課改的課表將大變樣，不僅有學校總課表，還有年級(學科)組課表、班級課表、教師授課課表，更主要的是多了一個學生個性化課表。和現(xiàn)行的課表相比，“新課改”的課表最大的變化將不再是千篇一律，而是每個人的課表將各不相同，各有特色。

　　專家認為，這意味著，新課改的一大特點是增大了學校和學生的課程自主權(quán)。學校可根據(jù)自身條件，設(shè)置若干模塊供學生選修；學生也可結(jié)合個人的興趣和特長形成有個性的課程修習計劃，促進個性發(fā)展。

　　學分認定：

　　每個部分有具體要求認定程序：

　　學生向老師提出申請

　　通高中學生每學年在每個學習領(lǐng)域都必須獲得一定學分，三年中必修獲得116學分，選修Ⅰ至少獲得22學分，選修Ⅱ至少獲得6學分，總學分達到144方可畢業(yè)。

　　必修116學分包括：語文10學分、外語10學分、數(shù)學10學分、思想政治8學分、歷史6學分、地理6學分、物理6學分、化學6學分、生物6學分、信息技術(shù) 4學分、通用技術(shù)4學分、音樂3學分、美術(shù)3學分、體育與健康11學分、研究性學習活動15學分、社區(qū)服務(wù)2學分、社會實踐6學分。

　　學生修滿畢業(yè)所要求的144學分之后，還可以根據(jù)個人興趣、愛好和發(fā)展需要選修更多的模塊，并獲得更多的學分。

　　學分認定：

　　每個部分有具體要求

　　據(jù)介紹，學分由學校認定，校長是學分認定第一責任人。

　　學分認定辦法分為三部分。

　　1.學科類課程學分認定

　　學科類課程學分以模塊為單元進行認定；同時滿足如下三個條件，即可獲得該修習模塊規(guī)定的學分，否則不計學分。

　　(1)達到必要的修習學時。學生修習時間必須達到教育部《普通高中課程方案(實驗)》規(guī)定課時的5/6。修習學時不足的，必修模塊必須補修補足學時，選修模塊可補修補足學時或改修其他模塊。

　　(2)修習過程表現(xiàn)符合要求。學生在模塊修習過程中的學習態(tài)度、學習狀態(tài)等方面符合要求；否則，不能或暫緩獲得相應(yīng)模塊學分。

　　(3)模塊考試(考查)合格。考試(考查)成績不合格的可申請補考，補考合格即可獲得相應(yīng)學分。補考不合格的，必修模塊必須重修，直到合格為止；選修模塊可重修或改修其他模塊。

　　2.綜合實踐活動學分認定

　　(1)研究性學習活動學分認定

　　研究性學習活動學分以課題評價形式認定。學校應(yīng)根據(jù)課題大小和難易程度，以及所需要的學習時間來確定學分。學生三年中的研究性學習課題以3-5個為宜。

　　認定研究性學習活動學分主要依據(jù)下列材料：開題報告和學習方案，包括課題名稱、研究目的與計劃、小組成員分工、活動步驟、學習活動場地與器材保障、預(yù)期成果等；課題研究記錄，包括活動時間、學習態(tài)度、任務(wù)完成情況、收集材料及加工處理資料的記錄等；課題研究成果，包括論文、研究報告、解決問題的方案、活動設(shè)計、實物設(shè)計等。

　　(2)社區(qū)服務(wù)學分認定

　　認定社區(qū)服務(wù)學分主要依據(jù)下列材料：時間，學生三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)不少于10個工作日；收獲，包括個人小結(jié)、服務(wù)體會、自我評價等；證明材料，包括服務(wù)對象及其聯(lián)系方式、服務(wù)時間、服務(wù)項目、認定簽名等。

　　(3)社會實踐學分認定

　　學生每學年按要求參加一周社會實踐。由班主任或管理人員、指導(dǎo)教師根據(jù)學生的實踐情況，填寫社會實踐記錄表，經(jīng)過學校課程指導(dǎo)委員會綜合認定并給予學分。

　　3.選修Ⅱ課程學分認定

　　高中學生三年至少修習選修Ⅱ課程6個模塊(每個模塊按18學時設(shè)計)，模塊修習同時滿足如下要求可獲得相應(yīng)學分：

　　(1)達到規(guī)定課時數(shù)的5/6。未達到必要修習學時的可補修補足學時或改修選修Ⅱ其他模塊。

　　(2)學生在模塊修習過程中有良好的學習態(tài)度和學習狀態(tài)，否則，不能或暫緩獲得相應(yīng)模塊學分。

　　(3)模塊考試(考查)合格。模塊考試(考查)不合格的可申請補考至合格或改修選修Ⅱ其他模塊。

　　認定程序：

　　學生向老師提出申請

　　學分由學生向老師提出申請認定。未獲得相應(yīng)學分的學生如對認定結(jié)果有異議，可于接到通知的10個工作日內(nèi)向?qū)W校課程指導(dǎo)委員會書面申請復(fù)議。

　　學生每修完一個模塊并通過考試(考查)或每完成一個研究性學習課題、每參加一次社會實踐(社區(qū)服務(wù))后，可向任課教師(指導(dǎo)教師)或班主任提出學分認定申請。任課教師(指導(dǎo)教師)或班主任綜合學生的出勤情況、學習表現(xiàn)以及考試(考查)成績等，提出學分認定的初步意見，報學校課程指導(dǎo)委員會審核、確認。

　　然后，學校按程序公示學生的學分認定結(jié)果，對未獲得相應(yīng)學分的學生應(yīng)下達書面通知并說明原因。學校課程指導(dǎo)委員會將公示無異議結(jié)果和復(fù)議結(jié)論記入學生學分檔案。

　　據(jù)介紹，未獲得相應(yīng)學分的學生如對認定結(jié)果有異議，可于接到通知的10個工作日內(nèi)向?qū)W校課程指導(dǎo)委員會書面申請復(fù)議。學校課程指導(dǎo)委員會應(yīng)于接到學生復(fù)議申請的10個工作日內(nèi)作出復(fù)議結(jié)論并書面通知學生。

　　記者 屈建成 通訊員 梁煒