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　　本報訊(記者/王雄偉)“謝謝東莞，謝謝東莞所有的愛心人士。”昨日傍晚，在電話的那一端，“舉牌娃娃”、曾在東莞北大學園博雅外國語學校復學一學期的徐廣用略顯稚嫩的聲音這樣表達自己的謝意。徐廣說，自己和其他伙伴雖然在東莞呆了短短的7個月，但是得到了東莞社會各界的“溺愛”，而且開闊了眼界，學到了很多東西，比如吹葫蘆絲、跳國標舞等。

　　在東莞經歷了很多的“第一次”

　　去年“5·12”大地震后，徐廣高舉著寫有“你們辛苦了”字樣的感恩牌向路過的救災隊伍致謝，此事被眾多媒體報道后，人們稱他為“舉牌娃娃”。 2008年6月6日，徐廣和其他130多名來自青川馬鹿鄉小學的同學開始了在東莞的復學之旅，他們被分別安排在博雅外國語學校和石碣的勤徑小學就讀，所在班級被命名為“汶川班”，而這學期他們都選擇了返鄉復課，班級的名字是別有深意的“川莞班”。

　　昨日傍晚6點半，記者電話采訪徐廣時，他正在成都參加一個地震一周年的紀念晚會，他和其他幾十名同學將要上臺表演節目。13歲的徐廣說，他要表演的是吹薩克斯，“今晚我想用音樂的方式向人們表達謝意。”

　　徐廣還告訴記者，如果不是去東莞復學，自己也不會經歷那么多“第一次”:比如第一次坐飛機、第一次吃肯德基、第一次跳拉丁舞……他不無興奮地說:“在東莞的半年多時間里，自己不但得到了方方面面的關愛，甚至是溺愛，還學會了很多技能，比如吹葫蘆絲、跳國標舞等。”

　　學校緊缺藝術方面的教師

　　對于徐廣的變化，青川縣馬鹿鄉小學校長霍俊明有自己的感慨。他說，當初親自把130多名孩子送到東莞時，他們滿是“驚慌的神色”。“今年1月份去東莞接學生回老家時，感覺他們個個大變樣，都顯得落落大方，根本不像農村來的孩子。”

　　霍校長還說，這群孩子回去后，對學校原有的教育理念和辦學思路也形成了一定的沖擊。“以前我們只強調學好數學和語文，現在看到這些孩子的變化后，我們覺得要大力發展孩子的特長和其他潛能。”據其介紹，目前學校成立了管樂隊、武術隊和葫蘆絲隊，光是管樂隊就發展了100多名學生。其中，“川莞班 ”學生個個是學校里的文娛骨干。

　　不過，霍校長也為學校薄弱的師資力量發愁。他說:“新校舍將于今年9月份投入使用，到時除了缺一些教學設備外，關鍵是缺英語、計算機和藝術方面的老師。”對此，霍校長希望東莞的老師能過去支教幾個月，幫助學校緩解一下師資短缺的局面。