清華大學近日成立具身智能與機器人研究院，將重點突破“強健本體+智慧大腦”全棧技術(shù)的“0到1”原始創(chuàng)新，同時構(gòu)建“技術(shù)研發(fā)-中試驗證-場景應(yīng)用”全鏈條轉(zhuǎn)化樞紐，加速技術(shù)成果落地。

　　研究院掛靠科研院，由自動化系、機械系、電子系、計算機系共同建設(shè)，院長由清華大學自動化系主任張濤擔任。研究院將打造具有全球影響力的人才高地和創(chuàng)新策源地，強化清華大學在國家“機器人+”戰(zhàn)略中的核心支點地位，為我國搶占具身智能與機器人領(lǐng)域賽道，培育新質(zhì)生產(chǎn)力提供核心驅(qū)動力，為國家在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得戰(zhàn)略主動。

　　清華校長李路明表示，具身智能與機器人研究院的成立是該校主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，充分發(fā)揮多學科與人才優(yōu)勢，進一步完善人工智能布局，有組織開展前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性的科技攻關(guān)的重要舉措。希望研究院充分發(fā)揮清華多學科優(yōu)勢，積極探索交叉創(chuàng)新新范式，打造科研創(chuàng)新和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)重要基地。研究院還將與企業(yè)在智能算力供給、智能體研究、具身智能機器人開發(fā)、前沿場景驗證、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等方面展開深度合作。

　　此外，該校近日還發(fā)布了《清華大學人工智能教育應(yīng)用指導原則》，首次系統(tǒng)性地對校園中的人工智能應(yīng)用提出全局性、分層級的引導與規(guī)范，劃定人工智能教育應(yīng)用“紅線”與“綠道” 。

　　該校明確，人工智能始終是輔助工具，師生才是教學與學習的主導者。要求師生對人工智能使用情況及生成內(nèi)容依規(guī)進行披露聲明，嚴禁學術(shù)不端。嚴禁師生使用敏感信息、涉密數(shù)據(jù)或未授權(quán)數(shù)據(jù)訓練或驅(qū)動人工智能模型。提醒師生警惕人工智能“幻覺”，應(yīng)通過多源驗證防范因過度依賴導致的思維惰化。

　　清華建議教師基于教學目標自主制定人工智能的應(yīng)用方式與程度，在課程開始時向?qū)W生明確說明使用規(guī)范，并對人工智能生成的教學內(nèi)容負責。同時，教師需主動引導學生辯證認識人工智能，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。該校還鼓勵學生在遵守課程規(guī)定的前提下積極探索人工智能工具輔助學習，但嚴禁將人工智能生成的文本、代碼等內(nèi)容直接復制或簡單轉(zhuǎn)述后作為學業(yè)成果提交。

　　針對研究生群體，該校特別強調(diào)禁止用人工智能代替本應(yīng)由本人進行的學術(shù)訓練，嚴禁使用人工智能實施代寫、剽竊、偽造等行為。研究生指導教師需在此過程中提供規(guī)范性指導并進行全過程監(jiān)督，確保學術(shù)訓練的完整性和學位論文及實踐成果的原創(chuàng)性。

　　清華在線教育中心主任王帥國表示，《指導原則》也為未來在學術(shù)研究、管理服務(wù)等更多場景中拓展人工智能應(yīng)用邊界、譜寫新的篇章預留了充分空間。“我們希望它不是一個‘束縛手腳’的文件，而是一個有生命力的、能隨著技術(shù)演進不斷生長的指導體系。”(北京日報客戶端 | 記者 何蕊)