建立100個教學帶頭人崗位；連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任擔任教授、副教授職務；凡是晉升專業(yè)技術職務，至少發(fā)表一篇教學論文。這一系列改革舉措出自南開大學今天召開的教學工作會議，目的是加強本科生教學，并徹底改變教學一線老師低人一等的局面。
南開大學校長侯自新表示，建立教學帶頭人制度是南開大學加強和提升本科教學質(zhì)量的舉措之一。學校將把教學帶頭人與學術帶頭人同樣對待，教學成果獎與科技成果獎同樣對待，教研論文與科研論文同樣對待，教研項目與科研項目同樣對待，教材與專著同樣對待。
在本次教學工作會議上，南開大學還制訂了一系列措施，以政策調(diào)整為導向，引導、鼓勵教師為本科生授課。如，增加教學在教師的聘用、晉升、津貼決策中的權重，把教師承擔教學工作的業(yè)績和成果作為聘任(晉升)教師職務、確定津貼的必要條件。
強化教師工作制度，完善教師考核機制，把教授、副教授為本科學生上課作為一項基本制度。教授、副教授連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔任教授、副教授職務。對于未達到教學工作要求的人，將被處予課程整改、暫停或取消授課資格并扣發(fā)崗位津貼的處罰。
(來源：中國青年報；作者：薄曉嶺 、李新玲)
