昨日下午，西華大學進門右轉的數個籃球場上，學生正生龍活虎地打著籃球，籃球場旁邊的草地上，三三兩兩的學生或躺或坐看書、交談。
“我現在知道幫人考試不對，希望學校給我們一個改正的機會。學校本來就是一個教書育人的地方，不能這樣一下就把我們‘咔嚓’了。”坐在草地的一隅，臉色有些蒼白的王軍斜瞟著這些同學，悶聲悶氣地對記者嘟噥了一聲。
王軍，20歲，西華大學材料科學與工程學院材料學專業2004級2班本科學生，目前是12名欲與學校對簿公堂的學生之一。
“我是在7月份幫寢室對門的一個同學考《高等數學》后被學校勒令退學的。”王軍悶聲悶氣的聲音中，這場蔓延西華大學的考生作弊風波被一點一點重現。今年7月25日、26日，西華大學2004級的上百名學生因在上期期末考試中成績不合格，參加了學校組織的《高等數學》和《經濟數學》的補考。考試前，找王軍代考的那名同學多次找到他，希望能夠幫忙。“他說，上學期的期末考試是在6月底進行的。之后，學生們就進行了2個禮拜的軍訓和一個禮拜的測繪。而這次補考定在7月25日、26日，這中間根本沒有時間進行復習，補考肯定過不了關，于是再三請我幫他考試。”王軍說。
“因為大家是同學，面子上過不去，并且我早就聽說學校期末考試的補考中，經常有人代考也沒有出什么事。所以猶豫了一下，也就同意了。”就是這次猶豫，王軍說他把腸子都悔青了。
“考試”非常順利，“補考”的學生數學成績平穩過關。因為這次“過關”，王軍的同學將可以拿到6個學分。但事情的發展在補考后的兩三天里發生了巨大的變化，考試結束后，學校組織老師進行評卷工作。這次學生的補考成績之高，大大出乎老師的意料。尤其讓老師懷疑的是一位姓趙的同學，平時的成績就不好，而這次補考居然得到了100分的滿分。趙某的高分并不是自己考出來的，而是他請同學王某代考的。王某為他考了這么高的成績，讓趙某也感到有點不安。據他回憶，成績下來之后的一天，班主任通知他，說數理學院認為他的試卷有問題。當天下午，在數理學院的辦公室，一位男老師直截了當地對趙某說：“我懷疑你的高數補考成績有問題。”趙某連忙道歉，這位老師要求他寫兩份檢討。讓趙某略感寬慰的是，學校老師表示，只要認識了錯誤，學校也不會把作弊的學生處理得太重，也就是說不會被開除。
王軍告訴記者，他和趙某等參與作弊的學生當時并不知道，其實在這個時候，學校已經認為這次補考作弊的現象非常嚴重，并要求對所有數學補考成績在70分以上的學生進行一次梳理。梳理中，有數十名學生在得到不會被開除的口頭表示后，向學校以書面形式將事件經過寫成書面材料，交到教務處，并寫了檢討書。
整個暑假就在這些學生的猜測中過去了，新學期開始后，9月19日，一道霹靂砸在48名參與考試作弊的學生頭上。西華大學以文件的形式，對參與作弊的包括王軍、趙某、王某等在內的48名學生作出決定：考試嚴重作弊，給予勒令退學處分。
給一次改過的機會吧
王軍等人收到學校的處分決定后心灰意冷，紛紛開始準備離開學校找工作謀生。“我也準備離開學校找工作時，一個受了處分的同學的家長告訴我們，這個處分有問題，他說學校也應該承擔一定的責任，我們的錯誤不至于斷送學業。”王軍覺得還有一線希望，于是留下來和另外11名同學向學校申訴。日前，他們已經將書面的申訴書交到校方。
王軍等人在申訴書中稱，學校對他們勒令退學的處分違反今年3月29日教育部辦法的《普通高等學校管理規定》，處罰過重是錯誤的。這個規定中明確，對學生的紀律處分只有5種：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍，并沒有勒令退學這種處分。而《西華大學學生違紀處理實施細則》規定對考試作弊的學生最高可以進行留校察看處分。
他們還認為，學校未進行全面的紀律教育，考試前也沒有進行必要的強調，監考工作中有嚴重的漏洞，考試時間安排不合理，處分程序違法，這次作弊事件，學校負有不可推卸的責任。他們稱，處分應當與違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應，這次補考是在復習時間嚴重不足的情況下進行了，部分補考生是拿助學金、貸學金上學的，具有很大的生存壓力，害怕補考不及格。他們既無錢交重修費，又怕喪失讀書的機會，所以要請人代考。代考者也是基于同情，而以錯誤的方式幫助補考學生，并未考慮后果和收取任何費用。因此，他們的主觀惡性很小，動機單純且認錯態度較好，學校應該給改過的機會。
律師觀點
觀點一：學校處理不公平
12名因作弊被西華大學勒令退學的學生目前已經委托律師向四川省教育廳申請行政復議，并稱如果復議結果維持了學校的處分決定，他們將起訴學校。昨日，記者采訪了學生們的代理人四川蜀誠律師事務所律師王家靜。王律師稱，學生考試作弊是不可原諒的錯誤，但對學生的錯誤進行處分時，應該有法律依據。而西華大學在處分學生時比較草率，對學生不負責任，剝奪和侵犯了學生的一些權利。他認為，應該給學生一個改過的機會。
首先，他認為學校有一定責任。王律師稱，根據相關規定，學生的補考應該在下學期的前5個星期內進行，但是西華大學違規安排學生提前進行補考，學生們兩次考試只相距一個月時間，這一個月時間里還參加了軍訓、測繪等活動，沒有復習時間，導致了考試時普遍作弊的現象，學校應該負一定的責任。
其次，王律師認為處分實用依據錯誤，處罰過重。他稱，今年3月29日國家教育部頒布了《普通高等學校管理規定》，這個規定從今年9月1日起實行，全國的普通高校都應該按照這個規定制定、修改相應的具體辦法。西華大學也制定了相應的細則，規定如果考試作弊，有代考、請人代考的，可以開除學籍。并且要視學生的過錯情節決定處分程度。但是在對這些學生的處分時，學校沿用的是9月1日前的《西華大學學生違紀處理實施細則》而不是新規定，部分具體情節就作出了勒令退學的決定，是不恰當的。
另外，王律師認為西華大學在處分學生時程序錯誤。他稱，學校應當以考場發現的作弊行為確定學生的過錯，作為處分的事實依據。學校在正式處分前應當將事實和處分依據告知學生，學生具有申辯、申訴的權利。但是學校既沒有當場抓到作弊學生，后來也沒有告知學生的權利和義務，在處分決定書中對事實、處分依據、學校的責任只字未提，違法了。這樣的處分剝奪了學生基本的知情權、申訴權，也引發剝奪了學生的受教育權利。
觀點二：學生要先學會作人
四川應天緣律師事務所郭高律師等人卻提出了不同的意見。郭高律師認為，學生考試作弊是違規行為，應當受到處罰。如果學校明文規定了考試時不能作弊、不能代考，并且將這些規定發到每一個學生之手，那么學校就盡到了告知的義務。雖然監考老師沒有當場發現學生的作弊行為，但是后來經過代考人、請代考人的學生承認，這種民事行為事實清楚，不需要進行再舉證證明，就可以確認事實，處分程序并不違法。學校規定對考試作弊的學生可以開除學籍，那么作出勒令退學的處分決定就是在規定處分幅度內進行的，處分程度是適當的。
郭律師認為，作為即將跨入社會的大學生，應該“千學萬學學作真人”，首先要養成誠實守信的良好品質，自覺抵制虛假、丑惡現象和行為，否則就不能承擔社會賦予的重大責任。學校作為教育機構，“千教萬教教人求真”，既要為每一個學生負責，還要為整個社會負責，從嚴治學、糾正“學風”是學校不可推卸的責任，學校此舉，對嚴肅校風、學風，不失為明智之舉。
來源： 四川新聞網-成都晚報
